MODERNE SCHULARCHITEKTUR IN LEIPZIG
Wie ermöglichen gebaute Räume Lernen? Wie können sie Gemeinschaft fördern und Schule als lebendigen Bestandteil der Stadt erfahrbar machen?
JEDES KIND LERNT ANDERS
Eine gezielte pädagogische Raumgestaltung trägt entscheidend dazu bei, individuelles Lernen zu fördern und Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbsttätigkeit zu stärken.
JEDES KIND BRAUCHT GEMEINSCHAFT
Offene Lernlandschaften ermöglichen neue Formen des gemeinschaftlichen Miteinanders: Räume erfüllen verschiedene Ansprüche.
ALTE RÄUME NEU DENKEN
Schulen sind Jahrhundertgebäude. Dennoch müssen sie stets neuen pädagogischen, gesellschaftlichen und baulichen Anforderungen gerecht werden.
DIE SCHULE ÖFFNEN
Schulen können mehr als Lernorte sein. Der Wunsch, sie zu lebendigen Zentren für die Stadtgesellschaft zu gestalten, wird immer stärker.
Bild links: Leipzig International School
Ein Gemeinschaftsprojekt der Allgemeinen Erziehungswissenschaft an der Universität Leipzig, der Museologie an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig und des Schulmuseums – Werkstatt für Schulgeschichte Leipzig.
